acaiberry


Uczniowie sa mniej zainteresowani w tym co oni zmuszeni do z wiekszym natezeniem ochoczo, jak maja troche az do powiedzenia. 6) Wprost przeciwnie dlatego, iz robi X podnosi znormalizowane wyniki testow nie oznacza, x sprawic. 7) Uczniowie sa z wiekszym natezeniem prawdopodobne, by nawiazac powodzenie w miejscu, w ktorym czuja sie znane zas zalezalo. 8) Chcemy dzieciom rozwijac na mrowie sposobow, nie przeciwnie naukowo. 9) ze lekcja (lub ksiazka, albo elegancja, czy tez test) jest trudniejsze, nie oznacza, ze ​​lepiej. 10) Czereda sa nie lecz wciaz krotkie dorosli. 11) Gra polityczna edukacyjna, ktore korzystaja (lub skasowac sie wielkie korporacje nie zawzdy sa dobre gwoli czereda. 12) Substrat liczy nad etykiet. (Kohn, 2012). Nieco z nich odnosi sie az do podstawowych klas, lecz wskaze wprost przeciwnie nieco odpowiedzi na zalozeniu, ze przedszkole jest za bardzo latwe. Przedszkole przypuszczalnie znajdowac sie ale wrecz zanadto swobodnie, jezeli nie jest znormalizowany oprogramowanie nauczania. W przeciwnym razie, normy natomiast cele sa we wspolpracy z dziecmi natomiast ich opiekunami, tak, ze maja zywy firma w ich realizacji. Przedszkole jest o docenienie a docenianie indywidualnych roznic tych wspanialych umyslow, i nie o pchanie, ciagniecie tudziez szturchajac je do znormalizowanej bramki. Dryl w przedszkolu pochodzi od chwili samych przychowek, podczas gdy przegladac natomiast uswiadamiac sobie Ziemia wokol nich z wykorzystaniem prowadzacych.

tu: acai

コメントを残す

メールアドレスが公開されることはありません。 * が付いている欄は必須項目です

次のHTML タグと属性が使えます: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>